三音乐院校入选教育部首批虚拟教研室建设名单

04 03 2022  音乐周报   教育 - 科研  109 次阅读  0 评论

中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院的音乐人工智能、声乐、作曲与作曲技术理论三个虚拟教研室,列入教育部首批虚拟教研室建设试点名单。

 

近日,教育部办公厅公布首批共439个虚拟教研室建设试点名单。其中,中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院的音乐人工智能、声乐、作曲与作曲技术理论三个虚拟教研室列入试点名单。

 

中国音乐学院

音乐表演方向惟一入选虚拟教研室

虚拟教研室是“智能+”时代的新型基层教学组织,利用互联网与智慧教育的先进手段,开展线上线下、虚实结合的教学研究实践活动。虚拟教研室试点建设可推动教育教学资源共建共享,促进高等教育高质量发展,主要包括四个方面:

1、充分运用信息技术,探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、线上线下结合的教师教研模式,形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式。

2、推动教师加强对专业建设、课程建设、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究探索。

3、虚拟教研室成员协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实验项目、实训项目、数据集等教学资源,形成优质共享的教学资源库。

4、发挥国家级教学团队、教学名师、一流课程的示范引领作用,推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案,促进一线教师教学发展。

据介绍,中国音乐学院“中国声乐课程虚拟教研室”由声乐歌剧系主任王士魁主持,是教育部设立的惟一音乐表演方向的虚拟教研室。由该系牵头,联合相关兄弟院校系部共同推进,将充分发挥中国声乐专业的优势,依托已有实体教研室,拓展建设虚拟教研室,打造国家一流课程体系,建成理念先进、成果突出、辐射全国的虚拟艺术教研室。

 

中央音乐学院

音乐人工智能引领跨学科研究

中央音乐学院音乐人工智能系主任李小兵介绍,音乐人工智能虚拟教研室于2019年成立,该教研室汇聚了一大批中国最优秀的音乐家及音乐人工智能专家,包括:中央音乐学院院长、中国指挥学会会长俞峰(虚拟教研室负责人),中国工程院院士、中国人工智能学会理事长戴琼海,中国科学院院士、西安交通大学电子与信息学部主任管晓宏,中国人工智能学会艺术与人工智能专委会主任李小兵等。

该虚拟教研室运用人工智能+互联网、大数据、云计算平台、元宇宙等相关新概念、新技术、新手段,将音乐人工智能教育资源最大化,在线下、在云端,不受地域、空间、时间等条件影响,开展虚实结合的教研活动,研究具有创新性的音乐人工智能教育思想、教学理论、教学实践(内容、方法、手段)以及音乐人工智能与音乐信息科技学科教学评价体系,制订、督导教学计划、教学大纲的实施,规范音乐人工智能与音乐信息科技学科使用教材。

 

上海音乐学院

传统优势学科+当代电子音乐

上音的作曲与作曲技术理论虚拟教研室带头人为作曲指挥系主任周湘林,团队成员包括尹明五、陈牧声、吴基学、姜之国等13位作曲家、教育家。实体教研室包括:作曲、和声、复调、曲式、配器、视唱练耳5个教研室及电子音乐中心。电子音乐中心参照巴黎音乐学院和法国国家电台电子音乐研究所的教学和研究体系,配备了当今最先进的硬件和软件等设施,并拥有一流的电子音乐技术。该中心与世界著名的相关机构保持长期的合作关系,同步于世界电子音乐的最新发展水平。

作曲与作曲技术理论一直是上音的优势专业,多年来在教学上取得了丰硕的成果。此虚拟教研室在已有的国家级一流专业建设基础上,着力探索与建设新型的教学组织,从建设国际一流的师资队伍、持续推进人才培养战略方案、繁荣艺术科创、加强艺术实践、参与引领社会音乐发展5个方面创新教研形态,以期通过该试点先行,带动传统教学模式的创新与改革,引导教师回归教学、热爱教学、研究教学,为一流本科教育高质量发展提供有力支撑。未来将创作一批具有广泛影响力、独特艺术风格、较高艺术品位、传递中国价值信仰和人文关怀的原创佳作。

上音通过此虚拟教研室的建设,构建更加完善的本科生课程体系,建立中国作曲与作曲技术理论体系课程群与教材库建设;全面提升研究生培养质量,多维度培养研究生综合能力,打造一批精品课程与国际化课程;建设具有长久学科效应和科学规范的基础资料数据库;参与国家文化战略的推动与实施,推进智库建设;充分发挥“世界现代音乐协会”会员单位的积极引领作用,加强艺术实践的国际性;扩大社会服务的广度与深度,引领社会文化的音乐方向。(文 | 徐丽梅)