孩子的嗓音,要如何保养和训练

11 05 2022  中央音乐学院出版社   出版物 - 图书资讯  86 次阅读  0 评论

中央音乐学院出版社从德国朔特音乐出版社(Schott Music)引进出版了《少年儿童嗓音训练与养护》,图书从理论和训练两部分为大家介绍了上述问题,非常适合声乐老师和家长参考学习。

 

在强调音乐素养教育的今天,越来越多的大中小学组建了自己的合唱团,家长们都“不甘落后”,纷纷为自己的孩子选择各种类型的音乐教育培训。“声乐”在部分家长眼中,或许就是唱唱歌、学习发声方法,孩子不累也容易出成果,是一个很好的选择。可是大部分家长没有考虑,孩子在成长,孩子的发声器官也在成长变化,这也导致孩子的声乐训练是不同于成人的。

 

思考:

那么如何才能让孩子的嗓音得到更好的保护和发展呢?

中央音乐学院出版社从德国朔特音乐出版社(Schott Music)引进出版了《少年儿童嗓音训练与养护》,图书从理论和训练两部分为大家介绍了上述问题,非常适合声乐老师和家长参考学习。

 

1. 理论部分

在理论部分,图书系统论述了儿童的声乐训练、声音特点、变声以及一些声乐的基本规则等。

青少年的声音在变声期前可以被训练和发展、完善。从完全自然的真声到完全经过训练的假声,要经过无数的发展阶段。在发展的过程中,青少年的歌唱水平和能力有可能不断提升。

然而,孩童不同于成人,他们没有想要练习的主观意识,教师如何将枯燥重复的练习不动声色地融入孩子们的唱歌过程中,这是个难题。

还有一个非常重要的问题,就是“童声”。至今大家普遍认为,在孩子变声之前,男孩、女孩的声音被统称为“童声”,在“童声”中没有高音和低音的概念;但随着年龄的增长,孩子们的声音开始“转变”,最终稳定下来,这一个阶段被称为“变声期”。

非常多的人认为在“变声期”要停止唱歌,以免毁坏嗓子,但是实际上,整个“变声期”都是可以唱歌的,只是需要良好的引导、保养和适度的练习。

此外还有关于一些关于发声部位、方式、音区、音节等方面的内容,大家可以去进一步了解。

 

2. 声乐训练

严格来说,第二部分是借助歌曲进行声乐训练,围绕声乐训练中的重点(如双元音、全鼻塞音、半鼻塞音、辅音、连音、音区平衡、呼吸练声、舌音、爆破音、气息音等),每个重点按照以下三个部分进行讲解:

(1)介绍声音及其对唱歌声音发展和完善的影响;

(2)借助典型的例子说明在练声曲中适当的曲调变化;

(3)用于声乐训练的歌曲汇编,其歌词可以帮助某一特定声音的练习和改进。

我们在保养和训练青少年声音的时候,首先要当成一种责任,如果在这个过程中能够得到好听的声音或者一个优秀的合唱声音,都是最好的回馈;但是我们不能在孩子发展不稳定的阶段不去管这些年轻的声音,我们应该在他们步入生长发育之前培养并确保他们能毫无损伤地达到成熟状态。

 

 

(以上内容主要来自于﹝德﹞保罗•尼采《少年儿童嗓音训练与养护》,孙超译)