不应被忽略的练琴环境

30 03 2022  音乐周报   评论 - 随感  103 次阅读  0 评论

练琴、学琴,是一件非常不易但也可以很有趣的事情。好的环境可以激发孩子练琴的积极性,让原本枯燥的学琴变得愉快起来。

 

在教学的过程中,为了更好地掌握学生的练习状况,我会请小朋友不定期地将他们在家里练习的情况拍视频发给我。我常常发现,许多孩子练琴的环境并不是很合适,在某种程度上对孩子练习造成了一些不好的影响。这个问题是经常会被教师和家长忽略的。

 

什么样的练习环境对孩子最适合

首先,是安静。既然音乐是听觉的艺术,小提琴更是对音准有着非常精细的要求。那么,家长就要尽量给孩子营造一个安静的环境。在有些小朋友的练习视频中,总是传来谈话声、弟弟妹妹的叫喊声,家长走来走去的脚步声,甚至还有客厅的电视声。这种环境里,孩子既无法专注练习,更不能养成听音准的好习惯。安静有利于专注,练琴的房间不一定很大,整洁安静就好。

其次,光线柔和明亮。为了保护孩子的视力,不应该让他们在昏暗的灯光下阅读琴谱,琴房的顶灯要明亮。最好不要把台灯的灯光直接打到乐谱上或者孩子脸上,太刺眼的灯光会对孩子的视力造成损伤。最好不要使用透明的谱夹,因为灯光打上去会反光,也不要使用电子乐谱(PC/IPad)进行长期练习。练习时,谱架要和孩子的面部同高,不要让他们驼着背或者仰着脸去看谱子。

第三,练习的必要工具。我个人建议学生练琴必备以下物品:一个节拍器,用于规范节奏;一面镜子,用于矫正姿势;一支铅笔,用于自己标记错误和重点练习的段落。这几样工具要长期放在练习的琴房里,并由学生自己主动使用。能否恰当地运用这几样工具,也是检验一个孩子当天练习是否认真的一个标准。

如果家长能为孩子练琴提供一个安静、光线适合、并工具齐全的练习环境,孩子对练琴也会更有积极性,更有一种仪式感,不会草草了事。如果孩子的琴房里有音响可以随时欣赏音乐,有小黑板可以把当下的问题写在上面供练习时注意,有一盆美丽的花草可以给他们当听众,那就更好了。

 

小环境和大环境之争

小的房间比较有利于集中注意力。但有时候也要把孩子从小琴房中请出来,到大的房间里来演奏。毕竟,即使在小音乐厅,演奏者离第一排观众的距离至少也要四五米远,更不要说大的音乐厅或者最后一排观众。现代演奏对于演奏音量是有一定要求的。而演奏者的表现力随着舞台的增大,也会被缩小。平时觉得自己的演奏已经很有表情了,但是放到一个大的舞台上,观众几乎感受不到什么,一些呼吸和强弱的示意必须更明显,才能让台下的观众感受得到。

上述这些问题,在小房间练习时,几乎不会显现出来,但在大一些的房间、客厅、音乐厅演奏时,就会暴露得非常明显。为了解决这个问题,就要让孩子从小对演奏有一种空间意识。当孩子练习一首乐曲比较成熟之后,就可以请他到大的房间来展示。家长可以坐远一些充当观众,也可以帮孩子录像给他自己分析观看。当孩子自己意识到,在大的舞台上演奏需要什么样的状态之后,他平时的练习目标也会更明确一些。

 

拉好了就要走出去

美好的音乐来自人的内心,也来自于美好的大自然。许多动听的音乐就是作曲家在美好的自然风光的启发下,灵感迸发而孕育出来的。记得我随团演出第一次去意大利的时候,在夜幕降临的地中海边散步,海风拂面,海鸟发出动听的鸣叫,脚下是绵延漫长的海岸线,远处是星星点点的灯光,头顶上是神秘而璀璨的夜空。在这样的环境下,突然就理解了,意大利作曲家怎么能写出那么美妙的歌剧和咏叹调。美妙的音乐存在于优美的环境和呼吸的空气中,存在于每天的饮食和生活,存在于人的生老病死、悲欢离合……当一个孩子已经具备了演奏一首乐曲的技术,却怎么也找不到演奏这首乐曲的感觉时,不要急着责备他,应该带他去接触产生这种音乐的环境。这对他会是一种非常好的体会。

所以,当孩子的演奏有了一定基础后,在练琴过程又感到枯燥无味时,不妨鼓励他们换个环境,走出去拉拉琴,不但锻炼了孩子的胆量,也让他们把音乐和美与自然结合在一起,反而会感受到平时在家体会不到的东西。

练琴、学琴,是一件非常不易但也可以很有趣的事情。好的环境可以激发孩子练琴的积极性,让原本枯燥的学琴变得愉快起来。(文 | 俞倩如)

 

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